SINOPSIS
Contiene el resultado de una investigaci?n de los documentos de archivo sobre la Biblioteca de Educaci?n en su centenario (1912-2012). El objetivo de la obra es otorgar el valor y reconocimiento de la instituci?n hist?rica entendida como instituci?n de servicio p?blico, la visi?n de la evoluci?n de los servicios y dar a conocer las colecciones que poseen un gran valor cient?fico. La estructura del an?lisis divide el texto en cinco etapas: Origen y suspensi?n (1912-1940), Reorganizaci?n (1941-1967), Biblioteca y Servicio de Documentaci?n (1968-1983), Biblioteca de Educaci?n (1984-1996), y De biblioteca tradicional a biblioteca h?brida (1997-2012). En la bibliograf?a incluye un ?ndice de Documentaci?n propia que recopila las obras cuyo objeto de estudio son los fondos de la Biblioteca
